Aspectos
sonoros da composição musical do cancioneiro folclórico infantil
No
último sábado, dia 28 de setembro, aconteceu no CMEI Vitória Régia a
complementação da SEP 2013. Para este momento ser rico e significativo, a Equipe Pedagógico Administrativa convidou o
professor Guilherme Romanelli para trabalhar com os profissionais da unidade. O
objetivo principal da vinda do professor Guilherme foi a sensibilização da
equipe em relação ao trabalho com a música na Educação Infantil. Este ano, o
CMEI Vitória Régia está participando do Projeto Músico da Família ao Vivo, e
esta sensibilização foi um momento importante para tornar claros os objetivos
do trabalho com música.
O
professor Guilherme iniciou ao trabalho encorajando os profissionais de que
todos sabemos muito mais sobre música do que imaginamos e que para realizar um
bom trabalho com música, não há necessidade de ser um especialista na área.
Boas práticas dependem de criatividade, pesquisa e bom senso. Segundo ele, só
há um tipo de música que não deve ser levado às crianças no espaço educativo:
as músicas que estão na mídia. A explicação para esse critério é simples. O que
está presente na mídia já faz parte do repertório das crianças. Não se trata de
juízo em relação a qualidade da música ou o fato de serem ou não apropriadas.
Trata-se de oportunizar a apreciação e ampliação de repertório diverso – MPB,
clássica, rock, reggae, jazz, blues... – não há nada proibido.
Por
fim, observamos o quanto o cancioneiro folclórico infantil é rico e oportuniza
diversas vivências para as crianças. Aprendemos ainda que é possível
confeccionar instrumentos a partir de materiais alternativos que possam
explorar e aprofundar conhecimentos em relação ao princípio acústico, ritmo,
altura e outros conceitos próprios da educação musical.
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